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2ª Sessão | Ciclo de Seminários Olhares e questionamentos da Filosofia da Educação

From: 2014-05-22 To:2014-05-22

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    Philosophy of Education
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    Philosophy of Education and Contemporaneity
  • Ciclo de Seminários

    Olhares e questionamentos da Filosofia da Educação


    2ª Sessão

    La fonction émancipatrice de l'exercice en éducation

    Professor Didier Moreau

     

    22 de Maio | 10h | Sala 409 FLUP 

     

    [CARTAZ]


    Dans l’éducation formelle scolaire, l’exercice ne trouve sa place que dans les didactiques où on le réduit à l’application concrète d’un enseignement magistral théorique. C’est sur cette réduction que nous nous questionnerons. Elle soutient une vision de la pédagogie que Jacques Rancière avait, à partir de Jean-Joseph Jacotot, analysée comme la « pédagogie de l’explication », et dont la fonction philosophique était de soutenir l’axiome de l’inégalité des intelligences.
    Nous poursuivrons cette analyse en montrant que l’exercice possède, dans la tradition de la philosophie de l’éducation, une fonction émancipatrice depuis les Stoïciens jusqu’à Walter Benjamin. Nous en préciserons les enjeux et nous proposerons des perspectives de réflexion et des pistes pratiques pour restituer à l’exercice de soi sa puissance critique dans l’éducation contemporaine.

     

    Este ciclo de seminários é uma iniciativa do Grupo de Investigação Filosofia da Educação e Contemporaneidade do Instituto de Filosofia da Universidade do Porto, com o apoio da Fundação para a Ciência e a Tecnologia.

     

    [Entrada livre]

     

    Mais informações em: http://ifilosofia.up.pt/gfe/contemporaneity/?p=activities&a=ver&id=669

    ____________________________________________

    Instituto de Filosofia (UI&D 502)
    Faculdade de Letras da Universidade do Porto
    Via Panorâmica s/n
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    Tel. 22 607 71 80
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    Financiamento, avaliação e auditoria do Instituto de Filosofia:

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