Instituto de Filosofia
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Publications of the integrated members of the Instituto de Filosofia.
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Escola, Joaquim (2014) A Web 2.0 na sala de aula e na "escola sem muros": desafios para o professor, Carlos Ferreira, Ana Bastos e Helena Campos, Práticas Educativas: Teorização e Formas de Intervenção, 131-148, Vila Real, Universidade de Trás-os-Montes, ISBN 978-989-704-175-4.
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Lázaro Pulido, Manuel Lázaro (2011) Scholastica colonialis: el contexto curricular de los misioneros franciscanos extremeños, Cauriensia, 6, 147-167, Salamanca, Facultad de Teología de la Universidad Pontificia de Salamanca, ISSN 1886-4945.
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Melo, Adélio (2000), Categorias e objectos - lnquérito semiotico-transcendental, 796, Lisboa, INCM, ISBN 972-27-1021-4.
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Natário, Maria Celeste (2016) Ter na alma a sede de infinito: Raul Proença, Carlos Calvani, Cícero Bezerra e Joe Santos (orgs.), Religião: olhares, 83-92, Curitiba, Editora CRV, ISBN 978-85-444-1103-2. DOI 10.24824/978854441103.2.
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Severino, António Joaquim (2008) Impactos do pensamento pós-formal: balanço de uma década, Eccos, 10, 31-43, São Paulo, Uninove
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Alcoforado, Diogo (2001) A Dor e o Sofrimento- Alguns Topicos, Maria José Cantista (org.), Dor e Sofrimento-uma perspectiva interdisciplinar, 149-158, Porto, Campo das Letras, ISBN 9789726103639.
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Carvalho, Adalberto Dias de (2007) La contemporaneidad como expresión de un nuevo humanismo, Thémata. Revista de Filosofia, 39, 597-601, Sevilha, Departamento de Filosofia de la Universidad Iberoamericana, ISSN 0185-3481.
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Escola, Joaquim (2014) A Integração das TI na Aprendizagem de Português e Matemática em Crianças com Necessidades Educativas Especiais, Carlos Ferreira, Ana Bastos e Helena Campo (orgs.), Práticas Educativas: Teorização e Formas de Intervenção, 115-130, Vila Real, Universidade de Trás-os-Montes, ISBN 978-989-704-175-4.
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Lázaro Pulido, Manuel Lázaro (2011) Francesco Bottin, Percorsi medievali per problemi filosofici contemporanei, Cauriensia, 6, 486-491, Salamanca, Facultad de Teología de la Universidad Pontificia de Salamanca, ISSN 1886-4945.
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Melo, Ana Luísa Souto e (2012) Pathways of pedagogical and didactical renewal within the Bologna Process: The contribution of Gestalt Pedagogy and Education throug art, Procedia – Social and Behavioral Sciences (Atas do GEC 2012, New Trends on Global Education Conference 2012, North Cyprus), ISSN 1877-0428.
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Natário, Maria Celeste (2016) “Raul Proença”, Maria de Lourdes Sirgado Ganho (coord.), Dicionário Crítico de Filosofia Portuguesa, 435-437, Lisboa, Temas e Debates, ISBN 9789896443504.
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Severino, António Joaquim (2008) O ensino superior brasileiro: novas configurações e velhos desafios, Educar em Revista, 31, 73-89, Curitiba, UFPR, ISSN 0104-4060.
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Alcoforado, Diogo (2001) O Livro das Aventuras. Alguns aspectos da poesia de Antonio Lopes Ribeiro, Luís A. de Oliveira Ramos e Jorge Martins Ribeiro Amélia (orgs.), Estudos em Homenagem a João Francisco Marques, 1, 59-68, Porto, FLUP, ISBN 972-9350-59-0.
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Carvalho, Adalberto Dias de (2008) Estatuto antropológico e limiares epistemológicos da educação social, Cadernos de Pedagogia Social, 2, 31-43, Universidade Católica Editora, ISSN 1646-7280.
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Escola, Joaquim (2014) Desafios da educação móvel na região amazônica, Joaquim Escola, Manuela Raposo-Rivas, Ana Paula Aires e Esther Martínez-Figueira (orgs.), Rumo à inclusão educacional das TIC na Sala de Aula, 655-673, Santiago de Compostela, Andavira Editores, ISBN 978-84-8408-773-1.
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Lázaro Pulido, Manuel Lázaro (2011) Presencia humanista en el Cursus Conimbricensis: Disputatio de risu (De anima III, q. XIII a. VI), Revista Filosófica de Coimbra, 20, 413-438, Coimbra, Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra
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Melo, Ana Luísa Souto e (2013) Pathways of pedagogical and didactic renewal within the Bologna process: The contribution of gestalt pedagogy and education through art, Mediterranean Journal of Educational Research, 14, 240-245
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Natário, Maria Celeste (2016) “Vergílio Ferreira”, Maria de Lourdes Sirgado Ganho (coord.), Dicionário Crítico de Filosofia Portuguesa, 177-179, Lisboa, Temas e Debates, ISBN 9789896443504.