Instituto de Filosofia
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Publications of the integrated members of the Instituto de Filosofia.
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Riccardi, Mattia (2016) Nietzsche’s Pluralism about Consciousness, British Journal for the History of Philosophy, 24.1, 132-154, Taylor & Francis, ISSN 0960-8788. DOI 10.1080/09608788.2015.1092945.
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Vilela, Eugénia (2012) Le corps des cendres. Témoignage, mémoire et survie, Catalina Sagarra (dir.), Génocide : les figures de la victime, La pensée et les hommes, 85, 33-47, Belgica, Université de Bruxelles
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Cantista, Maria José (2006), Maria José Cantista (org.), Perspectivar o sujeito e a racionalidade: uma leitura pós-husserliana, 218, Porto, Campo das Letras, ISBN 989-625-076-6.
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Escola, Joaquim (2013) Análise da integração das TIC no ensino das ciências naturais, Manuela Rivas, Joaquim Escola, Mª. Esther Figueira e Ana Paula Aires (coords.), As TIC no Ensino: Políticas, usos e realidade, 127-146, Santiago de Compostela, Andavira Editora, ISBN 978-84-8408-722-9.
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Lázaro Pulido, Manuel Lázaro (2009) El ser unívoco, profundidad ontológica de la analogía estética. La metafísica franciscana, Itinerarium, 55, 423-439, Braga, Editorial Franciscana, ISSN 0021-3209.
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Meirinhos, José Francisco (2009) João Duns Escoto (c. 1265-1308), Itinerarium. Número Especial comemorativo do VII Centenário da morte do Doutor Subtil, 55. 55, 299-591, Braga, Editorial Franciscana
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Natário, Maria Celeste (2010), Teixeira de Pascoaes – Saudade, Física e Metafísica, 82, Sintra, Zéfiro, ISBN 9789896770631.
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Riccardi, Mattia (2016) Editorial Introduction, Journal of Consciousness Studies, 23. 7-8, 9-22, Imprint Academic, ISSN 1355-8250.
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Vilela, Eugénia (2012) Le témoignage au-delà des archives. Gestes-mémoire, des cartographies inactuelles, Catalina Sagarra (ed.), La Pensée et les hommes, 85, Bélgica, Université de Bruxelles, ISSN 0774-2754.
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Cantista, Maria José (2007), Maria José Cantista (org.), Desenvolvimentos da fenomenologia na contemporaneidade, 288, Porto, Campo das Letras, ISBN 978-989-625-184-0.
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Escola, Joaquim (2013) As implicações do PTE nas escolas do Concelho de Vinhais, Manuela Rivas, Joaquim Escola, Mª. Esther Figueira e Ana Paula Aires (Coords.), As TIC no Ensino: Políticas, usos e realidade, 101-124, Santiago de Compostela, Andavira Editora, ISBN 978-84-8408-722-9.
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Lázaro Pulido, Manuel (2009), 150 años con Darwin: Perspectivas desde el diálogo (Cuadernos de Teología Fundamental), 5, 136, Murcia, Espigas, ISBN 978-84-86042-84-4.
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Meirinhos, José Francisco (2009) João Duns Escoto e a Filosofia. Introdução, Itinerarium, 55, 301-310, Braga, Editorial Franciscana
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Natário, Maria Celeste (2011) Da Filosofia: entre ciência e religião, Agora. Papeles de filosofía, 30, 195-202, Santiago de Compostela, Universidade de Santiago de Compostela, ISSN 0211-6642.
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Riccardi, Mattia (2016) Max Scheler, Cousin of Disjunctivism, Phenomenology and the Cognitive Sciences, 15.3, 443-454, Springer, ISSN 1568-7759.
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Vilela, Eugénia (2012) Do Testemunho, Princípios. Revista de Filosofia, 19. 31, 141-179, Brasil, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ISSN 1983-2109.
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Carneiro, Tomás Magalhães (2005) Racionalidade, evolução e emoções, Stephen Stich e Chandra Sripada, Revista Intelectu, 11
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Escola, Joaquim (2013) As implicações do PTE nas escolas de Bragança, Manuela Rivas, Joaquim Escola, Mª. Esther Figueira e Ana Paula Aires, As TIC no Ensino: Políticas, usos e realidade, 79-100, Santiago de Compostela, Andavira Editora, ISBN 978-84-8408-722-9.