Instituto de Filosofia
IF
Publications of the integrated members of the Instituto de Filosofia.
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Maria Assumpta Coimbra, «A (in)sustentável amizade digital», Revista Espanõla de Ciência, Tecnologia y Sociedad, y Filosofia de la Tecnologia, 16 (2013) .
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António Costa, Santiago Veloso et al., «A Lusofonia. Comunidade de aprendizagens e saberes», Revista Galega de Educación, 60 (2014) .
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Maria José Figueiroa-Rego, «Building on Lipman's Legacy - the Creation of a Portuguese P4C Curriculum», Thinking. The Journal of Philosophy for Children, 23-24 (2014) .
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Maria José Figueiroa-Rego, «The Use of Literary Texts in Doing Philosophy with Children and Youth in secondary school », Diotime, 62 (2014) .
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Paula Cristina Pereira e Maria Assumpta Coimbra, «Laços na era digital (Bonds in the Digital Age)», Rivista Trimestrale di Cultura, Etica e Politica “Prospettiva Persona” (2013) .
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Paula Cristina Pereira e Maria Assumpta Coimbra, «Per rimanere umani: legami nell'era digitale», Prospettiva Persona, 87 (2017) .
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Maria José Figueiroa-Rego, «The use of Literary Text in working in philosophy Philosophy with Children and Youth», Diotime - L'Agora : revue internationale de didactique de la philosophie (2013) .
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Joaquim Escola et al. , «Using Problem-Based Learning to help Portuguese students make the Bologna transition», Journal of Problem Based Learning in Higher Education, 1 - nº1 (2013) .
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Maria Teresa Santos, «A intolerância na relação entre cristão e pagãos. Ler o presente em Santo Agostinho», Chaos & Kosmos, XIV (2013) .
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Sónia Carvão, «A ferramenta que faz os contos. The tool that creates tales», Childhood & Philosophy, 10 (2014) .
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Joaquim Escola e Carlos Torres, «The representations of human vulnerability held by health workers – development and validation of a scale», Revista Latino-Americana de Enfermagem, 21 (2013) .
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Maria da Conceição Azevedo, «Aprendizagem e Sofrimento: Narrativas», Interface, 17 (2013) .
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Fernando Bastos, «Utopia e Poder», Filosofia, Revista da Faculdade de Letras da Univeridade do Porto, 30 (2013) .
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Paula Flores et al., «Une langue étrangère, un ordinateur, une image: c’est simple comme bonjour! », Supplément de En direct de l’APPF (2014) .
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Joaquim Escola et al., «Novos Direitos de Autor em Face dos Novos Media», Data Venia, ano 1, nº 2 (2013) .
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Emanuel Oliveira Medeiros, «Questões de Educação: Campos de Cultivo ou Terrenos Áridos?», Revista A Página da Educação (2013) .
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Américo Nunes Peres, «Há muito mais coisas que nos unem do que as que nos separam», A Página da Educação (2014) .
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Fernando Silva e Paula Flores, «O conflito em contexto escolar: transformar barreiras em oportunidades», XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Ciências da Educação: espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar (2015) .